Na tym zakończyły się intensywne procesy ewolucyjne Układu Słonecznego. Jak już wyżej zostało wspomniane jednym z elementów składowych Układu Słonecznego są planety. Planetami określa się duże, chłodne ciała niebieskie, które świecą światłem odbitym. Do tej pory w Układzie Słonecznym zidentyfikowano 9 planet.
Starte-dziennikGalerieWolontariatStowarzyszenie EuropejczykUKS EuropejczykMapa strony Skip to content Szkoła Podstawowa nr 27 w Gdańsku Szukaj... About Guides FAQs Font Size Increase font size Decrease font size Default font size SCREEN Wide (default) Fluid Narrow Profile blue deep default orange purple Layout default left-main left-right-main main-left-right main-left main-only main-right-left main-right right-main-left Menu Style Mega Css Dropline Split Apply Reset Cpanel KOMUNIKATY DYREKTORA SP27 Harmonogram zdalnego nauczania STYCZEŃ 2022 SP 27 Wniosek o objęcie dziecka opieką w okresie nauczania zdalnego Konsultacje Take it easy :) Procedury bezpieczeństwa od O szkole KontaktJak dojechaćWażne dokumentyKadra pedagogiczna 2021-22Szkoła w obiektywiePrzyjaciele szkoły!Boisko szkolne!Z życia szkoły W szkole Plan lekcji 2021/22Logopeda PsychologBibliotekaObiadyGabinet medycznySamorząd uczniowskiTableciarnia Po lekcjach Świetlica 2021-22REJESTRACJA zajęcia dodatkowe Nowości Wielki Maraton Czytelniczy 2021/2022 - podsumowanie LIGA MATEMATYCZNA DLA KL. II i III - wyniki Jadłospis r. LIGA MATEMATYCZNA DLA KL. II i III - zadania LIGA MATEMATYCZNA DLA KL. II i III - rozwiązanie Jadłospis Płatność za obiady CZERWIEC 2022 - klasy 1-8 Płatność za obiady CZERWIEC 2022 - Oddział przedszkolny 12/11 2017 Kategoria: InnoGI Odsłony: 1461 Klasa szósta pracuje nad modelem Układu Słonecznego. Kreatywność i pomysłowośc na najwyższym poziomie! Niektóre modele się świecą i poruszają! Brawo VIA! Małgorzata Onasch Rekrutacja 2022-2023 Rekrutacja 2022-23 KOMUNIKATY DYREKTORA SP27 KOMUNIKATY DYREKTORA SP27 NAUCZANIE ZDALNE Nauczanie zdalne - plan zajęćNauczanie zdalne - konsultacje z nauczycielamiNauczanie zdalne - pomoc psychologiczno-pedagogicznaTerapia /rewalidacja/WWR/logopediaBiblioteka - nauczanie zdalneUczniowie inspirują Dokumenty do druku Do pobrania i wydrukowania 2020-21 Karta rowerowa Karta rowerowa - ważne informacje Ważne dla: UCZNIÓWRODZICÓWNAUCZYCIELI Ósmoklasiści na start Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych 2022/2023 Logotypy Logotyp Zastępstwa IX 2021 Z życia klas Ia 2020-21IIIa 2020-21IIIb 2020-21IVa 2020-21IVb 2020-21Va 2020-21Vb 2020-21VIa 2020-21VIb 2020-21VIc 2020-21"0" 2020-21VIIa 2020-21VIIb 2020-21VIIc 2020-21VIId 2020-21VIIIa 2020-21VIIIb 2020-21IIa 2020-21IIb 2020-21IIc 2020-21Ib 2020-21 Rada Rodziców PrezydiumKonto Rady RodzicówUBEZPIECZENIE 2021/2022 Statystyka Dzisiaj330 Wczoraj1921 Tydzień14917 Miesiąc79729 Wszystkie876135 Visitor IP : 1 Chrome - Windows Powered by CoalaWeb Linki Biuletyn Informacji Publicznej Gdańsk/Edukacja GDAŃSKA PLATFORMA EDUKACYJNA GOKF Kuratorium Oświaty w Gdańsku Ministerstwo Edukacji Narodowej MOPS Gdańsk Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna Nr 1 Copyright © 2022 Szkoła Podstawowa nr 27 w Gdańsku. Wszelkie prawa zastrzeżone. Joomla! jest wolnym oprogramowaniem wydanym na warunkach GNU Powszechnej Licencji Publicznej.
Model ma przedstawiać budowę układu słonecznego. Wielkość makiety dowolna. Laureatów konkursu wyłoni komisja, w dniu 21.04.2023 r., wyniki konkursu zostaną ogłoszone na stronie szkoły. Kryteria oceny prac: zgodność pracy z tematem, estetyka, kreatywne podejście do tematu, zastosowanie ciekawych technik plastycznych. Rozdanie nagród:
Ogromny model Układu Słonecznego zostanie zainstalowany w przestrzeni miejskiej Rzeszowa. Planety zostaną rozlokowane na orbitach eliptycznych, a nie w jednej linii, jak to często bywa w tego typu opracowaniach. Instalacja ma powstać do końca sierpnia. W instalacji znajdą się takie ciała niebieskie, wchodzące w skład Układu Słonecznego, jak Słońce, planety: Merkury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun. Planety zostaną rozlokowane na orbitach eliptycznych, a ich układ odpowiadać będzie faktycznemu układowi planet w dniu lokacji Rzeszowa, czyli w południe 19 stycznia 1354 roku. Model zostanie wykonany w skali 1 do 2,2 mld. Obliczenia astronomiczne i geodezyjne wykonał technik geodeta Mariusz Meus z Krakowa. Jak zauważył pomysłodawca modelu Układu Słonecznego w przestrzeni miasta - Paweł Pasterz, znany nie tylko w Rzeszowie pasjonat i popularyzator nauki i techniki, współtwórca i współorganizator "Dnia Odkrywców - Interaktywnego Pikniku Wiedzy", instalacja będzie atrakcją turystyczną z ogromnym walorem edukacyjnym. - Ludzie często nie zdają sobie sprawy, jaka jest wielkość poszczególnych planet, jakie są odległości między nimi. Gdy w szkole uczymy się o naszym Układzie Słonecznym, to on często zajmuje jedną stronę w książce. Wyobrażenie sobie więc tego całego mechanizmu, wielkości planet i odległości między nimi, całej tej kosmicznej precyzji współdziałania - bo przecież ciała niebieskie nie przemieszczają się chaotycznie w przestrzeni kosmosu, ale utrzymywane są przez grawitację - jest trudne, a często prawie niemożliwe - ocenił Pasterz. W instalacji znajdą się takie ciała niebieskie, wchodzące w skład Układu Słonecznego, jak Słońce, planety: Merkury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun, a także planety karłowate: Ceres i Pluton, oraz naturalny satelita Ziemi - Księżyc. Czytaj też: Czy samorządy będą partycypować w dochodach z podatku zryczałtowanego? Planety zostaną rozlokowane na orbitach eliptycznych, a ich układ odpowiadać będzie faktycznemu układowi planet w dniu lokacji Rzeszowa, czyli w południe 19 stycznia 1354 roku. Pasterz zauważył, że taki układ, zbliżony do faktycznego, który kiedyś miał miejsce, będzie odróżniać rzeszowski model Układu Słonecznego od większości pozostałych, instalowanych w przestrzeni miast, gdzie planety ustawione są w linii prostej, a naprawdę taki układ w rzeczywistości zdarza się bardzo rzadko. Zwrócił też uwagę, że uzyskany w ten sposób efekt będzie miał dodatkowy element edukacyjno-historyczny. Model zostanie wykonany w skali 1 do 2,2 mld. Obliczenia astronomiczne i geodezyjne wykonał technik geodeta Mariusz Meus z Krakowa. W rzeszowskim modelu średnica Słońca to ponad 63,2 cm, a Ziemi - 5,8 milimetra (średnica Słońca to około 109 średnic Ziemi). Dopytywany przez PAP, czy nie można powiększyć instalacji tak, aby model Ziemi był bardziej widoczny w przestrzeni miasta, Pasterz zwrócił uwagę, że wówczas trzeba byłoby proporcjonalnie powiększyć pozostałe elementy i odległości, a wówczas cała instalacja "być może zmieściłaby się na Podkarpaciu, ale na pewno nie w Rzeszowie". Dla lepszego wyobrażenia podał przykład, że gdyby model Ziemi powiększyć do 40 cm, to wtedy model Słońca liczyłby 43 metry średnicy i byłby większy niż 10-pietrowy wieżowiec, a odległość między obiektami wynosiłaby ponad 11,6 km. Pasterz przypomniał, że jednostka astronomiczna, czyli średnia odległość Ziemi od Słońca, wynosi 150 mln km, czyli w przybliżeniu 107 średnic Słońca. W skali rzeszowskiego modelu będzie to około 70 metrów. Podał też, że dwie największe planety naszego Układu Słonecznego - Jowisz i Saturn mają orbity odległe odpowiednio 5,2 i ponad 9 jednostek astronomicznych licząc od Słońca. W rzeszowskim modelu Słońce znajdzie się na Rynku, a pozostałe planety układu zostaną umieszczone według schematu wpasowanego w plan miasta, przy uwzględnieniu ich wielkości i odległości między nimi. Elementy instalacji znajdą się w nawierzchniach takich ulic jak: Króla Kazimierza, Baldachówki, 3 Maja, Mickiewicza, Akacjowej, Warszawskiej, Krośnieńskiej i na zieleńcu przy Bulwarze WSK. - Ciała niebieskie zostaną zamontowane w specjalnie przygotowanych puszkach, podobnych do tych, jakie wykorzystywane są do montowania reflektorów pozycyjnych, oświetlających budynki z poziomu terenu. To rozwiązanie najprostsze i nie ingeruje w przestrzeń miasta - zapewnił Pasterz. Orientację układu współrzędnych przyjęto tak, aby odcinek Słońce-Ziemia pokrywał się z geodezyjnym kierunkiem północ-południe, czyli południkiem lokalnym, przechodzącym przez punkt lokalizacji modelu Słońca. - Gniezno ma Króliki, Wrocław - Krasnale, a w Rzeszowie wybierzemy się na poszukiwanie planet naszego kosmicznego domu - Układu Słonecznego - zaznaczył pomysłodawca modelu. Projekt modelu Układu Słonecznego został sfinansowany z budżetu miasta Rzeszowa. Dyrektor Zarządu Zieleni Miejskiej w Rzeszowie Aleksandra Wąsowicz-Duch poinformowała, że instalacja ma być gotowa do końca sierpnia. Umowa z wykonawcą została już podpisana.
Tłumaczenie słowa 'układ słoneczny' i wiele innych tłumaczeń na angielski - darmowy słownik polsko-angielski.
22 marca 2022 Uczniowie klasy II podczas zajęć dotyczących kosmosu chcąc lepiej zapamiętać nazwy planet i ich kolejność wykonali przestrzenne Układy Słoneczne. Podczas pracy nad swoimi modelami drugoklasiści uczyli się także ciekawostek słuchając i śpiewając znaną piosenkę o planetach.
\n \n model układu słonecznego do szkoły
Wówczas model Układu Słonecznego zrobiony w czasie tych zajęć będzie można wykorzystać na kolejnych. Planety Zapytaj dzieci: Jakie znacie planety Układu Słonecznego? Czy wiecie, ile ich jest? Przypomnij, że Ziemia to też planeta Układu Słonecznego. Rozdaj uczniom arkusze ćwiczeniowe i poproś, by wykonali zadanie 1. W pierwszym semestrze roku szkolnego 2017/2018 uczniowie klas VI na lekcjach przyrody zdobywali wiedzę o Wszechświecie. Dowiedzieli się, co to jest Układ Słoneczny, poznali planety oraz inne ciała niebieskie, które krążą wokół Słońca. Stąd też pojawił się pomysł, aby uczniowie przedstawili swoje wyobrażenia o Układzie Słonecznym, wykonując jako zadanie domowe modele tego układu. Wykonane przez uczniów prace były bardzo różnorodne, ciekawe i staranne wykonane. Można było je podziwiać na wystawie na korytarzu szkolnym. Obecnie prace te znajdują się w sali przyrodniczej. BUDOWA UKŁADU SŁONECZNEGO KAMILA DREWICZ MERKURY najmniejsza planeta Uklładu Slłonecznego planeta sklalista uksztalłtowanie powierzchni przypomina Księezyc: na nim liczne kratery uderzeniowe temperatura powierzchni waha sięe od −183 °C do 427 °C nie posiada naturalnych satelit,
Numer projektu: 335 Kategoria projektu: Szkoła podstawowa 4–8 Dziękujemy za oddanie głosu Opis pomysłu Odległości we Wszechświecie, a nawet naszym Układzie Słonecznym są niewyobrażalnie duże i trudno je sobie uzmysłowić. Aby przekonać się jak małe są planety w porównaniu z rozmiarami Słońca i odległościami między nimi chcemy wykonać pomniejszony model Układu Słonecznego w skali 1:1miliarda. Przedstawimy tylko Słońce i 8 krążących wokół niego planet z zachowaniem kolejności od Słońca. Będzie istniała oczywiście możliwość rozbudowy w dalszej perspektywie naszej ścieżki o kolejne planety karłowate. Główny efekt wspólnej pracy uczniów ramach Projektu to powstanie tzw. Ścieżki Planetarnej w skali 1: cele projektu to:- popularyzacja nauk przyrodniczych, głównie fizyki i matematyki,- rozwijanie uczniowskich zainteresowań astronomią i motywowanie uczniów do pogłębiania wiedzy, - doskonalenie umiejętności wyszukiwania informacji z ogólnodostępnych źródeł, - doskonalenie umiejętności planowania i współpracy w grupie,- promowanie przedsiębiorczych i nowatorskich działań uczniów i nauczycieli,- promowanie wizerunku szkoły w środowisku lokalnym Plan działania Przeprowadzone zostaną warsztaty z matematyki przypominające pomiary i przeliczanie jednostek długości oraz pojęcie skali i jej praktyczne zastosowania (4 godz.). Uczniowie wyszukają w dostępnych źródłach symbole planet naszego Układu Słonecznego, rozmiary planet i ich odległości od Słońca, przeliczą je na rozmiary potrzebne do wykonania i rozmieszczenia tabliczek na zostaną warsztaty techniczne, w czasie których uczniowie na podstawie wcześniejszych obliczeń wykonają tabliczki poszczególnych planet. (6 godz)Narysują i wytną w sklejce również symbole planet na tabliczkach. Tabliczki z wielkością, nazwą i symbolem planet naszego US postawimy przy współpracy z Nadleśnictwem Ośno Lubuskie w odpowiednich odległościach od typu ścieżka istnieje koło Orla w Górach będą odbywały się 1 raz w tygodniu przez okres 2 miesięcy. Uczniowie będą kształcić umiejętność pomiarów długości, przeliczania jednostek długości, obliczenia z praktycznym zastosowaniem skali. Efektem końcowym będzie wykonanie przez uczniów pod kierunkiem nauczyciela matematyki i fizyki projektu Ścieżki edukacyjnej „Model układu Słonecznego”. Warsztaty zostaną przeprowadzone z wykorzystaniem technik aktywizujących oraz metody projektu, sytuacyjnej, burzy mózgów, technologii informatycznej, wykładu i dyskusji. Na zakończenie projektu planujemy prelekcję pracownika Instytutu Astronomii Uniwersytetu Wrocławskiego na temat Układu Słonecznego podczas wspólnego przejścia ścieżką, zorganizowanie wystawy prac dokumentujących powstawanie modelu ścieżki i jej końcowego wyglądu. Najbardziej zaangażowani uczniowie zostaną na uroczystym zakończeniu Projektu, nagrodzeni drobnymi również zaangażować w Projekt rodziców. Zadaniem rodziców będzie promocja projektu przy wykorzystaniu dokumentacji fotograficznej oraz plakatów przygotowanych w wersji papierowej i elektronicznej. Rodzice we współpracy z nauczycielami zaangażują się również w przygotowanie wystawy, na którą zaproszą przedstawiciela władz samorządowych, Nadleśnictwa oraz dyrektora Miejskiego Domu w sposób wydatny pomogą również w zajęciach technicznych w końcowej fazie przygotowania Modelu. Miejsce i czas realizacji Harmonogram naszych działań jest następujący:- I 2022 - wyszukanie informacji dotyczących rozmiaru planet Układu Słonecznego oraz odległości między nimi- I 2022 - wyszukanie w Internecie symboli planet z naszego Układu - II 2022 - przypomnienie wiadomości dotyczących skali, dobraniu odpowiedniej skali do długości ścieżki rowerowej, wyliczenia rozmiarów planet i ich odległości w przyjętej skali- III 2022 - wykonanie z grubej sklejki tabliczek z otworami równymi rozmiarom planet w skali 1: miliarda- IV 2022 - rozmieszczenie przy pomocy Nadleśnictwa tabliczek w wyznaczonych odległościach wzdłuż ścieżki- IV 2022 - uroczyste podsumowanie projektuotwarcie Ścieżki dydaktycznej „Model Układu Słonecznego”,prelekcja pracownika Instytutu Astronomii Uniwersytetu Wrocławskiego na temat Układu Słonecznego podczas wspólnego przejścia ścieżką – pomoc rodzicówzorganizowanie wystawy prac dokumentujących powstawanie modelu ścieżki i jej końcowego wyglądu- I – IV 2022 - w czasie całego okresu trwania Projektu promocja w lokalnych mediach i prasie – pomoc rodziców Pomysł na realizację w sytuacji zawieszenia zajęć w szkołach Większość czynności jak np warsztaty matematyczne można przeprowadzić w sposób zdalny na przykład na platformie Teams. W takim przypadku niestety uczniowie musieliby samodzielnie przy pomocy rodziców wykonać tabliczki dotyczące planet, a ich rozmieszczenia i otwarcia Ścieżki dokonalibyśmy po powrocie do nauki w systemie stacjonarnym. Korzyści dla uczniów Uczniowie podczas pracy nad projektem będą mieli możliwość rozwijania swoich zainteresowań astronomią, matematyką i techniką. Projekt zmotywuje ich do pogłębiania wiedzy, doskonalenia umiejętności wyszukiwania informacji z ogólnodostępnych źródeł, doskonalenia umiejętności planowania i współpracy w grupie. Uczniowie będą kształcić umiejętność pomiarów długości, przeliczania jednostek długości, obliczenia z praktycznym zastosowaniem skali. Efektem końcowym będzie wykonanie przez uczniów pod kierunkiem nauczyciela matematyki i fizyki projektu Ścieżki edukacyjnej „Model układu Słonecznego”. Warsztaty zostaną przeprowadzone z wykorzystaniem technik aktywizujących oraz metody projektu, sytuacyjnej, burzy mózgów, technologii informatycznej, wykładu i wspaniałą okazją do promowania przedsiębiorczych i nowatorskich działań uczniów oraz ich nauczycieli. Metody pracy:1. Wykład i dyskusja - metoda ta będzie zastosowana na początku zajęć matematycznych. Będzie miała na celu przypomnienie jednostek długości, sposobów pomiaru i przeliczania tych jednostek. Przypomniane zostanie pojęcie skali i jej praktycznych Technologia informatyczna jako narzędzie wspomagające nauczanie matematyki - uczniowie będą poszukiwali rozmiarów symboli planet Układu Słonecznego ich rozmiarów i wzajemnych odległości między nimi. 3. Burza mózgów - zostanie wykorzystana jako przykład dyskusji polegającej na umożliwieniu uczniom szybkiego zgromadzenia wielu hipotez rozwiązania problemu. Uczniowie będą zgłaszać swoje pomysły na zaplanowanie i wykonanie Metoda sytuacyjna - uczniowie przeanalizują hipotezy zgromadzone w wyniku burzy mózgów, a następnie podczas dyskusji nad problemem przyjmą określoną koncepcję wykonania modelu Metoda projektów - uczniowie zrealizują w grupach swoje przedsięwzięcie (tabliczki planet US). Zadanie będzie koordynowane przez nauczyciela, ale realizowane samodzielnie przez uczniów. Wykorzystanie grantu Grant chcielibyśmy przeznaczyć na zakup teleskopu wraz z oprzyrządowaniem, aby umożliwić uczniom prowadzenie samodzielnych obserwacji astronomicznych oraz wykonywanie przy jego użyciu zdjęć planet i Księżyca. W Ośnie Lubuskim i okolicach panują dogodne warunki do prowadzenia obserwacji ze względu na małe zanieczyszczenie światłem nocnego nieba. Mamy w mieście odrestaurowaną wieżę Bismarcka, z dala od świateł ulicznych, z której również moglibyśmy prowadzić obserwacje. Elementy unikatowe Nasz Projekt jest wyjątkowy ponieważ stwarza wiele korzyści dla beneficjentów:- rozwijanie uczniowskich zainteresowań fizyką, astronomią, techniką i matematyką- motywowanie uczniów do pogłębiania wiedzy- doskonalenie umiejętności wyszukiwania informacji z ogólnodostępnych źródeł i ich opracowywania- doskonalenie umiejętności planowania i współpracy w grupieElementy unikatowe naszego projektu to naszym zdaniem:- współpraca szkoły z wyższą uczelnią – Instytut Astronomiczny Uniwersytetu Wrocławskiego- współpraca z Nadleśnictwem Ośno Lubuskie – pomoc w uzyskaniu materiałów potrzebnych do realizacji tablic, oraz w ustawieniu tablic na Ścieżce- promowanie przedsiębiorczych i nowatorskich działań uczniów i nauczycieli- integracja najmłodszych uczniów ze starszymi- promowanie wizerunku szkoły w środowisku lokalnymOdbiorcami bezpośrednimi są uczniowie o zainteresowaniach matematycznych i astronomicznych z wszystkich klas naszej pośrednimi będą pozostali uczniowie naszej szkoły (kilkuset), mieszkańcy miasta i gminy Ośno Lubuskie, oraz turyści odwiedzający nasze miasto. Planujemy wykonać nasz projekt Modelu Układu Słonecznego w takim miejscu, aby ułatwić do niego dostęp jak największej rzeszy zainteresowanych odbiorców. Szkoła Szkoła Podstawowa im. Marii Skłodowskiej - Curie w Ośnie Lubuskim Adres Jeziorna 3, 69-220 Ośno Lubuskie Dziękujemy za oddanie głosu << Wróć do listy projektów
Wspaniała twórczość uczniów naszej szkoły. Modele Układu Słonecznego ( lekcja geografii ), w tym prezentacja Ziemi, leżącej w trzecim rzędzie od największej gwiazdy jakim jest Słońce. Imponujące pomysły młodych projektantów klasy 6a i 6b. Zachęcamy do obejrzenia wystawy prac uczniów w naszej szkole.
28 lutego 201925 lutego 2019 Dzisiaj dzieci z grupy “Starszaki” i “Tygryski” stworzyły model układu słonecznego. Jednocześnie informujemy, że w środę 27 lutego w ramach projektu “Kreatywne przedszkolaki mogą osiągnąć wszystko o czym marzą” odbędą się zajęcia w Mobilnym Obserwatorium dla tych dwóch grup

Rzeszów, miasto pełne innowacji i niespodzianek, zyskał w 2022 roku nową interesującą atrakcję – model Układu Słonecznego. To niezwykłe przedsięwzięcie kosmiczne przenosi mieszkańców i turystów w podróż po przestrzeni miasta. Niezwykłość rzeszowskiego modelu Układu Słonecznego polega na innowacyjnym rozmieszczeniu planet.

Używamy cookies i podobnych technologii w celach: świadczenia usług, reklamy, statystyk. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień Twojej przeglądarki oznacza,że będą one umieszczane w Twoim urządzeniu końcowym. Pamiętaj, że zawsze możesz zmienić te ustawienia. Szczegóły znajdziesz w Polityce prywatności i plików cookies SZKOŁA PODSTAWOWAPLASTYKA 2022SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNESENIOR 2022REZERWA OŚWIATOWA OPIEKA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA. SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNEMEBLE DLA EDUKACJIAKTYWNA TABLICA 2022WSZYSTKIE PRODUKTYMEBLE I WYPOSAŻENIEEDUKACJAŻŁOBEK I PRZEDSZKOLEBEZPIECZEŃSTWO NA CO DZIEŃGRYJĘZYK ANGIELSKIMAKATKIMÓWIENIE I LOGOPEDIAPISANIE I CZYTANIEPLAKATY EDUKACYJNE NOWEJ SZKOŁYPOMOCE MONTESSORIPROGRAMY MULTIMEDIALNEPRZYRODACZŁOWIEKEKOLOGIAFIGURKI ZWIERZĄTGLOBUSY I MAPYLUPYPLANSZE EDUKACYJNEPORY ROKUPRZYGODA Z MAGNETYCZNOŚCIĄWAGIZJAWISKASPRZĘT MULTIMEDIALNYWSTĘP DO PROGRAMOWANIAWYDAWNICTWAZABAWY MATEMATYCZNEPOMOCE DO EDUKACJI DALTOŃSKIEJKLASY I - IIIKLASY IV - VIIISZKOŁA ŚREDNIAPLASTYKAMUZYKA I TEATRZABAWKI I GRYINTEGRACJA SENSORYCZNAMAŁA MOTORYKADUŻA MOTORYKAKULTURA FIZYCZNAZABURZENIA ROZWOJOWE I NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNAWYBITNE UZDOLNIENIANOWOŚCI 2020-2021NOWOŚCI 2021-2022SPRZĘT MULTIMEDIALNYSERIE MEBLOWELABORATORIA PRZYSZŁOŚCISTOŁÓWKA SZKOLNA I WYPOSAŻENIE KUCHNIPLACE ZABAWSZKOŁA ŚREDNIA 2022MALUCH + OPIEKA ŻŁOBKOWAPRACOWNIE NAUK PRZYRODNICZYCHPOLECAMYOUTLET, PROMOCJE, WYPRZEDAŻEŻŁOBEK I PRZEDSZKOLETIK 2022NOWOŚCIWYPRZEDAŻKREATOR OFERTWSZYSTKIE PRODUKTY › EDUKACJA › ŻŁOBEK I PRZEDSZKOLE › PRZYRODA › GLOBUSY I MAPYSymbol:VO8500Jednostka miary:sztWaga produktu:1,37 kgStawka VAT:23%ilość: sztcena: 280,00 złAktualne ceny sprzedaży znajdują się w naszym sklepie internetowymOpis produktuRuchomy model ukazujący Słońce i planety w ruchu. System planetarny: Merkury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun i planety karłowatej - Pluton. Słońce jest podświetlane, a prezentacji towarzyszy nagranie w języku angielskim. Specyfikacja produktu: wymiary produktu: 50 x 30 cm działa na baterie 4 x ,,AA" (LR 6) 1,5 V (nie są dołączone) wiek: 3+.Zobacz nasze pozostałe produktycena: 1370,00 złcena: 2890,00 złcena: 660,00 złcena: 966,00 złcena: 27,00 złcena: 89,00 złcena: 8,00 złcena: 28,00 zł Sklep internetowy Nowej Szkoły powstał z myślą o przedszkolakach oraz dzieciach w wieku szkolnym. Znaleźć u nas można zarówno meble szkolne, meble przedszkolne oraz meble żłobkowe, jak również różnego rodzaju pomoce dydaktyczne i materiały edukacyjne, które są niezbędne podczas codziennej pracy z dzieckiem. Sprzedajemy także gry edukacyjne i zabawki edukacyjne oraz ciekawe zabawki interaktywne. Zachęcamy również do zapoznania się z naszą ofertą obejmującą place zabaw, sprzęt rehabilitacyjny i sprzęt sportowy. Strona główna | Kąciki zabaw dla dzieci | O firmie | Regulamin sklepu | Klauzula | Polityka prywatności i plików cookies | Katalogi | Pomoc | Kontakt | Mapa strony Copyright © 2021 Nowa Szkoła. Wszelkie prawa zastrzezone.
.
  • 6nioz2qihd.pages.dev/493
  • 6nioz2qihd.pages.dev/681
  • 6nioz2qihd.pages.dev/328
  • 6nioz2qihd.pages.dev/151
  • 6nioz2qihd.pages.dev/32
  • 6nioz2qihd.pages.dev/709
  • 6nioz2qihd.pages.dev/799
  • 6nioz2qihd.pages.dev/912
  • 6nioz2qihd.pages.dev/118
  • 6nioz2qihd.pages.dev/682
  • 6nioz2qihd.pages.dev/357
  • 6nioz2qihd.pages.dev/892
  • 6nioz2qihd.pages.dev/622
  • 6nioz2qihd.pages.dev/719
  • 6nioz2qihd.pages.dev/299

    • model układu słonecznego do szkoły